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Navegando por Autor "Romero, E."

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    Dinámicas transdisciplinares en torno al manejo de un arroyo urbano. XXIX Reunión Argentina de Ecología.
    (XXIX Reunión Argentina de Ecología, 2021-08) Gómez, B. ; Medina, L. ; Romero, E. ; Re, Mariano; Kazimierski, Leandro D.; Graziano, Martín
    La transdisciplina es un paradigma científico que fomenta la inter-sectorialidad en la producción de conocimiento orientado a procesos transformadores. El análisis del nacimiento y consolidación de espacios transdisciplinares es fundamental para fomentar su expansión en la academia. El objetivo de este trabajo es sistematizar la dinámica transdisciplinaria en el marco de la problemática de desbordes del Arroyo San Francisco (Claypole, Almirante Brown, Buenos Aires) y el surgimiento de Proyecto Hábitat Claypole (PHC) como espacio transdisciplinar. Se recolectó documentación de fuentes primarias y secundarias durante el período 2017-2020. Se pueden distinguir tres etapas fundamentales: condiciones antecedentes (jun17-jul18), etapa de transición (ago18-dic18), y nacimiento- consolidación de PHC (ene19-dic20). Un análisis de redes de interacción evidenció una tendencia a la centralidad y un mayor número de interacciones con el surgimiento y consolidación de PHC. Durante el período de transición el trabajo transdisciplinar y la presión comunitaria favorecieron medidas de mitigación por parte de la Municipalidad como principal tomador de decisiones (ensanchamiento del cauce). A partir del surgimiento de PHC se incrementó el número de interacciones con el municipio, con impactos favorables y sostenidos temporalmente. Dentro de los procesos de co-producción establecidos pueden destacarse: mapeos participativos de inundaciones, grupo de whatsapp de alerta, y el diseño ecológico y participativo de un bañado de desborde fluvial. Desde una perspectiva de gobernanza, el enfoque de abajo- hacia-arriba (bottom-up) generado profundizó un enfoque ecosistémico en la gestión del arroyo, y la centralización en PHC, con sus pro- y contras, ha permitido sostener una intervención de co-producción a mediano plazo.
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    Grupo de extensión universitaria impenetrable chaqueño (GEUIC). Crónica de una experiencia comunitaria.
    (2019) Trinelli, M.; Do Campo, M.; Lombardi, V.; Alaimes, J.; Trupa, N. ; Lelli, D.; Cruz, M.; Mallou, F.; González, M.; El Kassisse, Yanina; Rodríguez, A.I.; Rodríguez, A.; Casullo, M.; Romero, E.; Hanela, Sergio; Moundiroff, I.; Rosi, P.E.
    Este grupo se conforma hacia fines del año 2016 y han participado docentes,investigadorxs y alumnxs de la FCEN de varias carreras. Así mismo se han incorporado participantes de otras disciplinas como la comunicación audiovisual y personal de otras instituciones de ciencia y tecnología.Hemos realizado dos campañas (2017 y 2018) de muestreo de agua en la regióndel impenetrable chaqueño en los alrededores de la localidad de Fuerte Esperanza.El foco principal de nuestra actividad es el relevamiento con campo de la calidad de agua y con especial énfasis en la presencia de arsénico. La exposición prolongada al arsénico a través del consumo de agua y alimentos contaminados puede causar cáncer y lesiones cutáneas. También se ha asociado a problemas de desarrollo, enfermedades cardiovasculares, neurotoxicidad y diabetes. Los síntomas provocados por la ingesta de arsénico se engloban en lo que se llama Hidroarsenicismo crónico regional endémico (HACRE) (según ex Ministerio de Salud de la Nación).La intervención más importante en las comunidades afectadas consiste en prevenirque se prolongue la exposición al arsénico implantando un sistema seguro deabastecimiento de agua potable. Se estima que en Argentina hay 4 millones de personas afectadas por la presencia de niveles elevados de arsénico en el agua (Blesa, 2010).Durante la experiencia se han obtenido alrededor de 50 muestras (incluyen sitiosque se muestrearon por duplicado) que nos han permitido obtener un panorama de la calidad de agua para consumo humano, no sólo en cuanto al arsénico sino también en cuanto a la calidad bacteriológica de la misma.Este proceso que ya lleva dos años nos ha interpelado en nuestro rolinvestigadorxs y nos ha planteado una oportunidad de trabajar con la comunidad desde otros lugares que exceden la devolución de un informe técnico. Así, en 2018, hemos realizado dos charlas en las escuelas secundarias de la zona en las que nos presentamos como GEUIC. Presentamos la problemática, la metodología utilizada y respondimos preguntas del auditorio. Así mismo a partir de la evaluación de las actividades del año 2018 decidimos empezar a generar material audiovisual propio para difundir en las comunidades basados en redes sociales.Por último queremos destacar el rol imprescindible de la comunidad organizadapara abordar estos temas brindando el apoyo al equipo de trabajo no sólo en cuanto a la logística, sino también, en cuanto a saberes y costumbres que potenciaron nuestro trabajo en campo y nos permitió comprender mejor los resultados. Nos atrevemos a proponer que la interdisciplina abarca también el diálogo entre saberes académicos y saberes de la cultura popular.